CLIL Nivel Inicial

Desde: 105,00

Aprende a realizar clases con doble sentido: mientras el alumnado aprende conceptos y temas de un área, los estudiantes interiorizarán y absorberán el funcionamiento normal de una lengua extranjera.

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Descripción

100% online

Multiplataforma

45 horas

4,5 semanas

Ediciones cada mes

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Internivel

Primaria y secundaria

Generalitat de Cataluña

Emitido por la Associació Doqua

-5€ para Doqualumnis

Antiguos alumnos

Descripción

¿Qué vamos a aprender en este curso?

El aprendizaje de una segunda lengua puede plantearse como una simple asignatura dentro del entorno educativo o como una herramienta de comunicación. Con esta formación, aprenderás a realizar clases con doble sentido: mientras el alumnado aprende conceptos y temas de un área, los estudiantes interiorizarán y absorberán el funcionamiento normal de una lengua extranjera.
Concretamente, con este curso aprenderás a integrar la enseñanza de contenidos curriculares y lengua inglesa a través de estrategias y recursos aplicables a varias áreas y a llevar a cabo una unidad didáctica con este método.

Curso elaborado por profesorado británico nativo y tutorizado por formadores oficiales de CLIL.

Metodología

Como funciona la formación

La formación se compone de cuatro módulos abiertos desde el incio y una actividad final de programación de una sesión con la metodología CLIL. Cada módulo está formado por una serie de escenarios en los que se trabajan los diferentes contenidos a desarrollar. 

El curso sigue la técnica del storytelling, de modo que los participantes aprendan por contextualización a partir de situaciones problema a resolver. Así, el curso se inicia con un caso práctico presentado por un personaje (presentador) que irá acompañando a los participantes a lo largo del curso exponiéndoles diferentes situaciones a resolver y generando conflictos cognitivos a partir de las historias protagonizadas por dos docentes. Curso maquetado en formato interactivo con actividades autocorrectivas y de participación abierta (foros y tareas de entrega).

La evaluación será continua y para la actividad final se presentará al alumnado una rúbrica de aprendizaje, tanto para conocer qué puntos se tienen en cuenta para la calificación final, como para disponer de una rúbrica de muestra para llevarla a cabo en el aula con los alumnos y aprender a evaluar las unidades de CLIL de forma objetiva.

Objetivos

Al finalizar el curso, el alumnado será competente para...

  1. Aprender los elementos básicos de la metodología CLIL utilizando una segunda lengua (inglés) para programar una actividad didáctica (objetivo global)
  2. Mejorar el nivel de la segunda lengua (inglés) para poder programar con más eficiencia mediante la metodología CLIL (objetivo global).
  3. Aprender los elementos integrales de la metodología CLIL utilizando la lengua inglesa para adquirir una visión global de estos elementos.
  4. Analizar la metodología CLIL con la lengua inglesa como medio de interacción para poder empezar a utilizar una segunda lengua en el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la mejora personal en este idioma.
  5. Experimentar la metodología CLIL a lo largo de las diferentes etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Adulta) para tener una visión general de cómo se utiliza en las diferentes etapas.
  6. Definir las competencias básicas del currículo utilizando la lengua inglesa para usarlas en la planificación de las sesiones CLIL.
  7. Identificar los elementos necesarios a tener en cuenta en el momento de planificar una unidad CLIL para ponerlos en práctica durante la tarea final del curso.
  8. Comprender los pasos necesarios que hay que llevar a cabo durante el proceso de evaluación a fin de analizar el proceso y los resultados obtenidos en una actividad CLIL.
  9. Preparar una actividad didáctica a partir de todos los conocimientos adquiridos durante los módulos anteriores en la que aparezcan los elementos, las técnicas y la metodología mencionada durante el curso.

Contenidos

El curso se compone de cuatro módulos:

Módulo 1. Introducción a la metodología CLIL y conceptos relacionados

  • 1.1. Definición de CLIL
  • 1.2. Elementos de la metodología CLIL

Módulo 2. CLIL en inglés

  • 2.1. CLIL en inglés
  • 2.2. Dentro del aula

Módulo 3. CLIL, competencias, evaluación y planificación de una unidad

  • 3.1. CLIL y las competencias básicas
  • 3.2. La evaluación en la metodología CLIL
  • 3.3. Planificación de una unidad didáctica corta

Módulo 4. Actividad final: Unidad didáctica de CLIL

  • Trabajo guiado para la planificación de una sesión.

Evaluación

Para obtener el certificado de aprovechamiento del curso se deberán cumplir las siguientes partes de la evaluación:

Primera parte de la evaluación 
El curso dispone de cuatro módulos módulos de los que deben realizarse todas las actividades propuestas y obtener una calificación mínima del 80%.

Segunda parte de la evaluación 
Entrega de la actividad de planificación de una sesión CLIL.

Todos estos puntos son de participación obligatoria y deben superarse con una nota mínima de 80 sobre 100.

Certificación

Elige la opción que más se adapte a tus necesidades:

  • Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña. Válidos para todos los docentes de España. Certificado gratuïto.
  • Universidad San Jorge: Ideal para estudiantes universitarios y válido para docentes de dentro y fuera del Estado Español. Se suman las tasas de USJ.

El alumno recibirá el certificado por correo ordinario 3 semanas tras finalizar y aprobar la formación.

Métodos de pago

Pago mediante tarjeta de débito/crédito o Paypal.

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